本专业设置（国标舞、中国民族民间舞）两个方向，培养具有扎实的舞蹈基础理论知识，较好的舞蹈表演、舞蹈教学、创编与实践、良好的职业素养、艺术修养及团队合作等能力，米乐体育官方网站能够在舞蹈演艺、企事业单位、艺术团体、艺术培训等相关领域从事体育艺术表演、舞蹈创作、舞蹈教学等工作的高素质应用型高级专门人才。舞蹈表演专业实行“舞蹈展演、舞蹈竞赛、舞蹈实践”三位一体教学模式，提出早晚功、周周练、小舞台的第二课堂夯实舞蹈基本功、舞台表演。
升学就业：该专业可报舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈表演、音乐舞蹈学、体育教育训练学等方向硕士研究生。
毕业生能够在中小学、艺术团体、艺术教培机构、文旅团体等企事业单位，从事体育艺术表演、舞蹈创作、舞蹈教学、文化旅游策划等工作。
培养目标：本专业通过企业形象设计、影视广告制作、标志与字体设计、版式设计、图形创意、包装设计、印刷工艺设计、公共导视设计等专业课程的学习，结合现代设计的新方法和新理念，将视觉传达与设计科学、设计管理、数字媒体以及视觉心理等内容相融合，培养能够在视觉传达设计领域、企业、传播机构从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的高素质应用型专业人才。
升学就业：该专业可报视觉传达设计、数字媒体艺术、用户体验（UX）设计、交互设计、信息艺术设计等方向硕士研究生。
毕业生能在广告设计、文化传媒、品牌策划、包装设计、出版社等企事业单位，从事广告设计、包装设计、企业形象设计、网页设计、电商视觉设计、UI界面设计等工作。
培养目标：本专业通过装饰预算与管理、装饰材料与施工工艺、人机工程学与家具设计、环境景观设计、植物赏析与造景、AutoCAD、3D等专业课程的学习，培养环境设计专业基本知识和基本技能；具备创新精神和就业能力，能运用现代设计方法，从事环境设计领域的创意设计、整体设计策划、环境设计研究等工作的高素质应用型人才。
升学就业：该专业可报考设计学、环境艺术设计、数字媒体艺术设计、室内设计、景观设计等方向硕士研究生。
毕业生能够在装饰设计、景观设计、建筑设计等企事业单位，从事公共建筑室内设计、居住空间设计、会展空间设计、城市环境景观、社区环境景观、园林设计等工作。
培养目标：本专业通过动画造型设计、动画运动规律、场景设计、分镜设计、三维动画制作、摄影与摄像、影视特效、非线性编辑等专业课程的学习，培养具有团队意识，掌握专业所需的基础知识和专业技能，能够从事动画创作、影视创作、游戏美术和项目管理等工作的高素质应用型专业人才。
升学就业：该专业可报考动画、数字媒体艺术、互动媒体设计、新媒体艺术、游戏设计、戏剧与影视学、设计学等方向硕士研究生。
毕业生能够在广播电视台、动漫游戏、网络传媒、影视文化等企事业单位，从事动画制作、游戏美术、米乐体育官方网站影视编辑、短视频制作等工作。
培养目标：本专业通过对中外美术史、美术概论、美学、书法、白描、工笔花鸟、写意山水、油画风景、民间美术、材料创意、环境设计、展示设计等组合系列课程学习，培养学生具有扎实的美术理论基础，具备融通古今并能开拓创新的美术表现能力、服务于地方文化建设的综合能力以及美术教育培训能力。经过专业拓展培养和社会实践，具备地方性、应用型美术人才的优良素质与发展潜质，较好适应社会用人需求，能在文博管理、美术出版、文化产业、非遗传承、特色小镇建设、社区文化管理、民间美术公司、中小学美术教育、社会美术培训等领域从事美术研究、美术创作、美术机构管理、地方文化建设、美术教育及美术培训等工作的高素质应用型专业人才。
升学就业：该专业可报美术史论、绘画、公共艺术、书法与篆刻、艺术管理、文化产业管理、艺术教育、文化遗产保护与修复等方向硕士研究生。
毕业生能够在学校、美术出版、社区文化组织、特色小镇、艺术传媒公司等企事业单位，从事美术研究与创作、社会文化活动策划、美术教育与培训、艺术管理与宣传等工作。
培养目标：本专业立足数字化转型趋势与人工智能技术浪潮，以“艺科融合”为核心，通过对数据可视化设计、虚拟现实（VR/AR）交互设计、数字媒体展示技术、地域文化数字化保护与传播等专业课程的学习，培养具有智慧会展策划、数字展示设计、文化IP开发等实践能力，能够在数字创意产业、智能展陈设计、文化科技融合等领域，从事视觉创新、数字孪生应用、智能交互设计等工作的高素质应用型复合人才。
升学就业：该专业可报数字媒体艺术、艺术与科技、设计学、空间设计、交互设计、信息艺术设计等方向硕士研究生。
毕业生能在数字展示设计、互联网科技、博物馆、展览馆等文化与创意产业相关的企事业单位，从事数字合成、VR全景技术、交互设计、会展策划与管理等工作。
培养目标：本专业立足安徽地域文化特色，面向长三角区域文化发展需求，秉承“立德树人”根本任务，构建理实一体双轮驱动的应用型人才培养体系。专业以舞台艺术实践为核心，着力培养具有深厚艺术修养、扎实专业技能与创新表现能力的高素质复合型艺术人才。实践教学主要依托合肥演艺集团、安徽广电集团等实习基地，构建“实训-展演-创作”三级实践平台，通过“以演促学、以赛代练”机制持续提升艺术创新能力。
毕业生可在专业艺术院团从事演唱、演奏或合唱工作；在中小学及艺术教育机构从事音乐课程教学；在媒体机构担任音乐记者、策划及版权管理；在文旅局、文化馆等政府部门从事文艺宣传与组织工作。
